Zamieszczamy tu recenzje i polecenia interesujących książek, filmów, publikacji poświęconych edukacji i rozwojowi osobistemu. Dzielimy się naszymi subiektywnymi refleksjami i inspiracjami.
Zobacz bibliografię i netografię, którą wykorzystujemy podczas przygotowania i realizacji naszych szkoleń.
“Sztuka zadawania pytań w coachingu” Tony Stoltzfus
Umiejętność zadawania pytań to duża sztuka. Dobrze zadane pytanie może inspirować, pobudzać do refleksji, motywować, budować samodzielność i odpowiedzialność za swoje życie. Takie pytania to jedno z podstawowych narzędzi w coachingu, którego celem jest rozwój i wzmacnianie człowieka w drodze do realizacji jego celów.
“Jak się uczyć” Benedict Carey
Autor pokazuje w przekonujący sposób, że ignorancja może być cenna, a stany koncentracji na zadaniu są przeceniane (…) Może okazać się, że te wszystkie komunikaty: Siedź prosto; Skup się; Rób wszystko po kolei; należy zamienić na: Chodź; Leż; Zwisaj głową w dół; Pomyśl o niebieskich migdałach; Ucz się wszystkiego na raz!
“Włam się do mózgu” Radek Kotarski
Może nie wszystko co omawia Kotarski, da się przenieść do szkolnej klasy, ale na pewno ze wszystkimi technikami powinni zostać zapoznani uczniowie, aby nie byli tak często bezradni wobec ogromu materiału do opanowania.
“Szkoła uczenia się” Jarosław Kordziński
Książka Jarosława Kordzińskiego „Szkoła uczenia się” to swoiste kompendium wiedzy o uczeniu się właśnie. Autor w przekonujący sposób pokazuje, że nauczanie nie jest już dzisiaj możliwe. (Tak swoją drogą, chyba nie było możliwe nigdy. Wszystkiego musimy nauczyć się sami, inni mogą nam to jedynie ułatwić).
“Kobieta asertywna” Kamila Rowińska
„Kobieta asertywna” to książka Kamili Rowińskiej dotykająca tematu asertywności wśród kobiet. Czy to książka tylko dla kobiet? Na szczęście nie. W książce Kamili Rowińskiej znajdziesz wiele wartościowych informacji na temat asertywności w różnych sferach życia wzbogaconych o konkretne przykłady. „Kobietę asertywną” czyta się szybko, ale lekcje w niej zawarte wdraża się nieco dłużej
“Sztuka i teoria skutecznego nauczania” Robert J. Marzano
My nauczyciele często w swoich działaniach kierujemy się nawykami, intuicją, modami, które często nie mają żadnego oparcia w badaniach naukowych. Marzano pokazuje zaś dowody, mówi co z nich wynika i, co najważniejsze, jak zastosować to w codziennej pracy w szkole.
“Drive. Kompletnie nowe spojrzenie na mtywację” Daniel Pink
Podtytuł „Kompletnie nowe spojrzenie na motywację” jak najbardziej oddaje treść książki. Przewrotnie poleciłbym szczególnie uwagi o motywacji, którą Pink nazywa 2.0, a którą można utożsamić z motywacją zewnętrzną.
Podoba Ci się ta strona?
Podziel się nią poprzez portal społecznościowy lub wyślij link znajomemu