Jak wspierać talenty i uzdolnienia uczniów?

Cel ogólny:

– nabycie przez nauczycieli kompetencji w zakresie organizowania efektywnej pracy z uczniami uzdolnionymi

Cele szczegółowe – uczestnik po szkoleniu:

– rozpoznaje uzdolnienia uczniów

 – wykorzystuje narzędzia diagnozowania uzdolnień uczniów

 – organizuje pracę z uczniem zdolnym zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa

 – rozwija uzdolnienia uczniów w czasie codziennej pracy na lekcji

 – wykorzystuje techniki myślenia pytajnego, krytycznego, kreatywnego w czasie pracy z uczniami zdolnymi

– charakterystyka ucznia uzdolnionego

– rozpoznawanie i diagnozowanie uzdolnień

– narzędzia diagnozowania uzdolnień

– praca z uczniem zdolnym w przepisach prawa

– wybrane techniki pracy z uczniem zdolnym (notatki Cornella; torty kategorii, konferencja prasowa)

– techniki myślenia krytycznego w pracy z uczniem zdolnym (kolor, symbol, obraz; most)

– techniki myślenia pytajnego w pracy z uczniem zdolnym (widzieć, myśleć, dziwić się; myśleć, zastanawiać się, odkrywać)

wykład, dyskusja, praca indywidualna i zespołowa

• czas trwania – 4 godziny dydaktyczne
• optymalna grupa uczestników – 25 osób
• uczestnikami mogą być nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych (najlepiej grupy jednorodne)
• warunki techniczne:
  • projektor i ekran dobrze widoczny dla uczestników
  • stoły ustawione w podkowę lub wyspy po 5-6 osób
• sposób ewaluacji: ankieta (dyrektor otrzymuje zbiorczy raportprzygotowany na podstawie ankiet)
•  

Szkolenie w wersji online:

Przed szkoleniem online prosimy uczestników o zadbanie o sprawność techniczną sprzętu, który będą wykorzystywać podczas szkolenia (sprawdzenie przed szkoleniem jakości połączenia internetowego, zainstalowanie niezbędnych aplikacji i aktualizacji itp.) Wysyłamy wiadomość email ze wskazówkami i linkiem do wirtualnego pokoju.