Screening Rozwoju Małego Dziecka (SRMD) – narzędzie wczesnej oceny funkcjonalnej w przedszkolu
Na skróty:
Praktyczny warsztat podnoszący kompetencje nauczycieli w zakresie wczesnej diagnozy i wsparcia rozwoju przedszkolaków. To krok do podniesienia jakości pracy edukacyjnej i wsparcia każdego przedszkolaka. Udział w zajęciach pozwala nauczycielom opanować praktyczne metody prowadzenia rzetelnej obserwacji w oparciu o model biopsychospołeczny i klasyfikację ICF, co przekłada się na szybsze wykrywanie trudności i trafniejsze dostosowanie działań w grupie. Dzięki zdobytym umiejętnościom uczestnicy zyskują pewność w określaniu poziomu potrzebnego wsparcia oraz potrafią zamienić subiektywne opinie na obiektywne fakty. Szkolenie znacząco ułatwia także codzienną pracę z dokumentacją i buduje profesjonalne relacje z rodzicami oraz Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, zapewniając bezpieczny i harmonijny rozwój dziecka.
Szkolenie stacjonarne lub online
To szkolenie dla rady pedagogicznej możemy zrealizować stacjonarnie lub online w czasie rzeczywistym (live). Korzystamy z aplikacji Google Meet, która wielokrotnie sprawdziła się w naszej pracy.
Uszyjemy na miarę
Pamiętaj, że każde z naszych szkoleń możemy dostosować do Twoich potrzeb. Poinformuj nas o nich korzystając z zakładki "Kontakt w sprawie szkolenia".
Dowiedz się więcej o szkoleniu:
Cel ogólny
Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w zakresie dokonywania oceny funkcjonalnej
Cele szczegółowe
Dzięki udziałowi w szkoleniu uczestnik:
– Wyjaśnia pojęcie skriningu funkcjonalnego
– Przytacza zasady prowadzenie obserwacji i wskazuje kluczowe obszary obserwowanych aktywności
– Podaje sposoby planowania wsparcia dla dzieci
– Wskazuje zasady przygotowywania opinii i komunikowania się z rodzicami dziecka
Podstawy teoretyczne skriningu funkcjonalnego: Zrozumienie Modelu Biopsychospołecznego i perspektywy ICF (Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia) w ocenie dziecka.
Praktyka Obserwacji SRMD: Zasady prowadzenia obserwacji funkcjonalnej, identyfikacja kluczowych obszarów aktywności (np. Uczenie się, Porozumiewanie się, Dbanie o siebie) i rozróżnianie faktów od interpretacji.
Wnioskowanie i Planowanie Wsparcia: Określanie poziomu wsparcia (np. Poziom 1 – Żółte Światło), identyfikacja mocnych stron i barier, oraz planowanie działań indywidualizujących pracę w grupie.
Współpraca z Rodzicami i PPP: Przygotowanie kompleksowej opinii o funkcjonowaniu dziecka do poradni i komunikacja z rodzicami (rozpoczynanie od mocnych stron, opisywanie zachowań, a nie etykiet).
Zajęcia odbywają się stacjonarnie lub w wirtualnym pokoju na platformie Google Meet, która zapewnia aktywny udział uczestników szkolenia.*
- czas trwania – 4-5 godzin dydaktycznych
- szczegółowy zakres szkolenia i czas trwania ustalany jest z dyrektorem szkoły lub osobą odpowiedzialną za szkolenia w placówce
- uczestnikami mogą być nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Zajęcia mają charakter warsztatowy. Ich przebieg jest dynamiczny. Uczestnicy są zapraszani do podejmowania różnego rodzaju aktywności w trakcie zajęć (praca w grupach, wyrażanie własnej opinii, nazywanie i weryfikowanie własnych odczuć i przekonań itp.)
Szkolenie w wersji online:
Przed szkoleniem online prosimy uczestników o zadbanie o sprawność techniczną sprzętu, który będą wykorzystywać podczas szkolenia (sprawdzenie przed szkoleniem jakości połączenia internetowego, zainstalowanie niezbędnych aplikacji i aktualizacji itp.) Wysyłamy wiadomość email ze wskazówkami i linkiem do wirtualnego pokoju.
Najczęściej zadawane pytania (FAQ)
Więcej informacji nt. sposobu organizacji naszych szkoleń, kosztów i zasad współpracy znajdziesz w sekcji FAQ.
Kontakt w sprawie szkolenia
Jeśli zainteresowało Cię to szkolenie, napisz do nas lub zadzwoń. Zapytaj, zaproponuj zmiany lub zamów.
Zadzwoń: +48 601431060
Napisz:
więcej szkoleń dla rad pedagogicznych
udostępnij: