Budowanie zasad w klasie i szkole

W efekcie udziału w szkoleniu uczestnik:

• formułuje zasady zespołowe zgodnie z podanymi kryteriami
• wskazuje różnice pomiędzy zasadami, kontraktami, procedurami
• projektuje scenariusz spotkania (lekcji) zespołu klasowego, podczas którego ustalane są zasady tego zespołu
• podaje przykłady sformułowań odwołujących się do zasad, które można wykorzystać w codziennej pracy z uczniami

• wpływ zasad (i ich braku) na pracę w zespole klasowym
• reguły tworzenia zasad – praktyczne wskazówki i kryteria tworzenia zasad z klasą
• zasady a procedury, kontrakty – różnice w formie i skutkach oddziaływania
• uczenie uczniów zasad – jak pomóc uczniom zrozumieć zasady
• stosowanie i odwoływanie się do zasad w codziennej pracy z uczniami (praca oparta na zasadach)
• wykorzystywanie zasad do tworzenia warunków do dobrego uczenia się

Zajęcia mają charakter warsztatowy z elementami krótkich wykładów/prezentacji

• czas trwania – 4 godziny dydaktyczne
• optymalna grupa uczestników – 25 osób

• uczestnikami mogą być nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych zarówno stawiający pierwsze kroki w zawodzie jaki doświadczeni, poszukujący lub chcący odświeżyć swój warsztat 

• warunki techniczne:
  • projektor i ekran dobrze widoczny dla uczestników
  • stoliki ustawione w wyspy (po 5-6 osób przy stoliku) lub w podkowę
• sposób ewaluacji: ankieta (dyrektor otrzymuje zbiorczy raport przygotowany na podstawie ankiet)

• Szkolenie w wersji online:

  Przed szkoleniem online prosimy uczestników o zadbanie o sprawność techniczną sprzętu, który będą wykorzystywać podczas szkolenia (sprawdzenie przed szkoleniem jakości połączenia internetowego, zainstalowanie niezbędnych aplikacji i aktualizacji itp.) Wysyłamy wiadomość email ze wskazówkami i linkiem do wirtualnego pokoju.

  Do przeprowadzenia szkolenia wykorzystujemy przede wszystkim platformę ZOOM*, z której można korzystać w formie odrębnej aplikacji (zalecane – Zoom Client for Meetings) lub w wersji w przeglądarce (rekomendujemy przeglądarkę Chrome).

  Do udziału w szkoleniu nie jest wymagana rejestracja w systemie ZOOM.

   

  Pobierz instrukcję z podstawowymi informacjami nt. dołączania i udziału w szkoleniu na platformie ZOOM.

   

  * Możliwe jest przeprowadzenie szkolenia na platformie, którą wykorzystuje placówka zamawiająca szkolenie (np. MS Teams). Wymaga to jednak uzgodnienia z prowadzącą/prowadzącym szkolenie.

• Jarosław Jagieła, Socjoterapia w szkole. Krótki poradnik psychologiczny, Kraków 2009
• Kazimierz Słupek. Dyscyplina w klasie. Poradnik pedagogiczny , 2010
• Jakub Kołodziejczyk, Dyscyplina w klasie. Metody i techniki interwencji, NODN Sophia, 2005 – http://www.nodnsophia.pl/download/dyscyplina-w-klasie-wydawnictwo-sophia.pdf (dostęp: 3.08.2018)

• Marshall B. Rosenberg, Rozwiązywanie konfliktów poprzez porozumienie bez przemocy, 2008
• Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek, wyd. PAX, Warszawa 2014
• Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w praktyce, wyd. PAX, Warszawa 1993
• Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w szkole, wyd. PAX, Warszawa 1995