Jak rozpocząć rok szkolny z uczniami

Powrót  do szkoły po wakacjach to moment pełen radości, ciekawości, fascynacji, entuzjazmu, ale także obaw, niepewności, wątpliwości, rozgoryczenia. Dotyczy to zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Dowiedzcie się jak rozpocząć rok szkolny z uczniami, aby wzmocnić pozytywne odczucia i zbudować dobrą relację na nadchodzące miesiące współpracy.

Szkolenie stacjonarne lub online

Szkolenie dla rady pedagogicznej realizowane stacjonarnie lub online w czasie rzeczywistym (live)

Pamiętaj, że każde z naszych szkoleń możemy dostosować do Twoich potrzeb. Poinformuj nas o nich korzystając z zakładki "Kontakt w sprawie szkolenia".

Wybierając to szkolenie możesz otrzymać specjalną zniżkę
na zakup naszych kart edukacyjnych "Weź zapytaj!"
Chcesz zniżkę? weź zapytaj! 😉

Dowiedz się więcej o szkoleniu:

Głównym celem szkolenia jest:

  • Refleksja nad rolą wychowawcy i jego zadaniami
  • Zebranie pomysłów na ćwiczenia i zadania na rozpoczęcie roku szkolnego

W efekcie udziału w szkoleniu uczestnik:

  • Uzasadnia potrzebę ustalania zasad z uczniami
  • Wskazuje reguły tworzenia zasad oraz przykładowe sposoby stosowania ich w trakcie zajęć z uczniami
  • Określa czynniki wpływające na integrację uczniów oraz wykorzystuje metody i techniki pracy sprzyjające budowaniu dobrych relacji między uczniami w klasie
  • Wyjaśnia znaczenie pracy grupowej w rozwoju kompetencji uczniów
  • Nawiązywanie i odświeżanie relacji z uczniami
  • Budowanie zasad z uczniami
    • wzmacnianie odpowiedzialności uczniów za zasady
    • przykłady sposobów włączania uczniów w budowanie zasad
  • Integracja klasy – przykłady zadań, ćwiczeń, zabaw
  • Narzędzia wizualne i przedmioty wspierające budowanie refleksji, relacji i dobrej atmosfery w klasie

 

Zajęcia odbywają się stacjonarnie lub w wirtualnym pokoju na platformie ZOOM, która zapewnia aktywny udział uczestników szkolenia.*

  • czas trwania – 3-6 godzin dydaktycznych
  • szczegółowy zakres szkolenia i czas trwania ustalany jest z dyrektorem szkoły lub osobą odpowiedzialną za szkolenia w placówce
  • uczestnikami mogą być nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych 

Zajęcia mają charakter warsztatowy. Ich przebieg jest dynamiczny. Uczestnicy są zapraszani do podejmowania różnego rodzaju aktywności w trakcie zajęć (praca w grupach, wyrażanie własnej opinii, doświadczanie niektórych ćwiczeń „na własnej skórze” itp.)

Szkolenie w wersji online:

Przed szkoleniem online prosimy uczestników o zadbanie o sprawność techniczną sprzętu, który będą wykorzystywać podczas szkolenia (sprawdzenie przed szkoleniem jakości połączenia internetowego, zainstalowanie niezbędnych aplikacji i aktualizacji itp.) Wysyłamy wiadomość email ze wskazówkami i linkiem do wirtualnego pokoju.

Do przeprowadzenia szkolenia wykorzystujemy przede wszystkim platformę ZOOM*, z której można korzystać w formie odrębnej aplikacji (zalecane – Zoom Client for Meetings) lub w wersji w przeglądarce (rekomendujemy przeglądarkę Chrome).
Do udziału w szkoleniu nie jest wymagana rejestracja w systemie ZOOM.
 
Pobierz instrukcję z podstawowymi informacjami nt. dołączania i udziału w szkoleniu na platformie ZOOM.
 

* Możliwe jest przeprowadzenie szkolenia na platformie, którą wykorzystuje placówka zamawiająca szkolenie (np. MS Teams). Wymaga to jednak uzgodnienia z prowadzącą/prowadzącym szkolenie.

Cena szkolenia online to 1700 zł brutto

W przypadku szkoleń stacjonarnych cena bazowa to 1900 zł, ale ostateczny koszt uzgadniamy z dyrekcją placówki zamawiającej. Jest on zależny m.in. od kosztów dojazdu prowadzącego.

W szczególnych przypadkach możemy zaproponować ograniczenie liczebności grupy lub utworzenie kilku grup szkoleniowych w celu zapewnienia lepszych efektów edukacyjnych szkolenia.

Udzielamy rabatów dla:

  • niewielkich placówek (do 15 nauczycieli)
  • placówek współpracujących z nami i korzystających z innych naszych szkoleń
  • placówek, które zamawiają więcej niż jedno szkolenie

Jeśli zainteresowało Cię to szkolenie, napisz do nas lub zadzwoń. Zapytaj, zaproponuj zmiany lub zamów.

Zadzwoń:  +48 503 37 90 30

Napisz:

    Dotyczy szkolenia (wymagane)
    Pojawi się jako temat wiadomości e-mail

    Treść wiadomości
    Napisz swoje pytania i sugestie. Możesz również wskazać potrzeby Twoje, Twojego zespołu lub placówki. To pozwoli nam przygotować bardziej wyczerpującą odpowiedź.

    Jeśli chcesz, możesz podać nam więcej szczegółów nt. uczestników i proponowanego terminu szkolenia.

    Chcę podać więcej szczegółów

    Uczestnicy szkolenia

    Najbardziej efektywne szkolenie warsztatowe najczęściej jest możliwe w grupie do 20 osób. W szkoleniach „prezentacyjnych” może brać udział większa grupa uczestników, jednak są one mniej efektywne od praktycznych zajęć warsztatowych.Dla dużych zespołów (rad pedagogicznych) proponujemy rozważenie przeprowadzenia szkolenia w kilku grupach.

    Liczba grup szkoleniowych



    Liczba osób w każdej grupie



    Charakterystyka uczestników
    Krótko opisz kim są uczestnicy szkolenia (np. dyrektorzy i ich zastępcy, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, uczniowie, rodzice)

    Preferowany termin szkolenia
    Podaj dogodną datę szkolenia (tylko pierwsze pole) lub przedział dogodnych dat (oba pola)

    od

    do

    ———–
    DANE KONTAKTOWE

    Twoje dane (wysyłającego zapytanie)

    Imię (wymagane)



    Nazwisko (wymagane)



    Adres email (wymagane)



    Numer telefonu
    (Nie jest wymagany, ale pomoże w szybkim kontakcie. Podaj numer, pod którym najszybciej będziemy mogli nawiązać kontakt.)



    Rodzaj placówki, której dotyczy zapytanie (wymagane):


    Wpisz rodzaj placówki:

    Twoja funkcja w placówce (wymagane):


    Wpisz swoją funkcję:

    Nazwa placówki



    Adres placówki

    Podanie adresu (przynajmniej miejscowości) pomoże nam w dokonaniu ewentualnej wyceny szkolenia z uwzględnieniem kosztów dojazdu

    ———–

    Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach i zakresie zgodnymi z realizacją usługi zapytania/zamówienia opisanej w Polityce prywatności. Wiem, że zgodę tą mogę w każdej chwili wycofać. (wymagane)

    Wyrażam zgodę na otrzymywanie newslettera Percepti Edukacja

    Newsletter zawiera informacje o naszych szkoleniach oraz inne informacje dotyczące edukacji (np. artykuły, materiały edukacyjne, przykłady dobrych praktyk). Zgodę na otrzymywanie newslettera można wycofać w każdym czasie, klikając w link dołączony do każdego newslettera.

    Zobacz politykę prywatności

    więcej szkoleń dla rad pedagogicznych

    udostępnij:

    Budowanie zasad w klasie i szkole

    Jeśli nie ma zasad, to są kwasy – można w tak żartobliwy sposób połączyć wychowanie z chemią. Kierowanie się zasadami w poczuciu odpowiedzialności za siebie, to ważne kompetencja społeczna.

    Czy są zasady, których uczniowie będą gotowi przestrzegać? Jak je zbudować i jak sprawić, by były żywe?

    Pamiętaj, że każde z naszych szkoleń możemy dostosować do Twoich potrzeb. Poinformuj nas o nich korzystając z zakładki "Kontakt w sprawie szkolenia".

    Dowiedz się więcej o szkoleniu:

    W efekcie udziału w szkoleniu uczestnik:

    • formułuje zasady zespołowe zgodnie z podanymi kryteriami
    • wskazuje różnice pomiędzy zasadami, kontraktami, procedurami
    • projektuje scenariusz spotkania (lekcji) zespołu klasowego, podczas którego ustalane są zasady tego zespołu
    • podaje przykłady sformułowań odwołujących się do zasad, które można wykorzystać w codziennej pracy z uczniami
    • wpływ zasad (i ich braku) na pracę w zespole klasowym
    • reguły tworzenia zasad – praktyczne wskazówki i kryteria tworzenia zasad z klasą
    • zasady a procedury, kontrakty – różnice w formie i skutkach oddziaływania
    • uczenie uczniów zasad – jak pomóc uczniom zrozumieć zasady
    • stosowanie i odwoływanie się do zasad w codziennej pracy z uczniami (praca oparta na zasadach)
    • wykorzystywanie zasad do tworzenia warunków do dobrego uczenia się

    Zajęcia mają charakter warsztatowy z elementami krótkich wykładów/prezentacji

    • czas trwania – 4 godziny dydaktyczne
    • optymalna grupa uczestników – 25 osób
    • uczestnikami mogą być nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych zarówno stawiający pierwsze kroki w zawodzie jaki doświadczeni, poszukujący lub chcący odświeżyć swój warsztat 

    • warunki techniczne:
      • projektor i ekran dobrze widoczny dla uczestników
      • stoliki ustawione w wyspy (po 5-6 osób przy stoliku) lub w podkowę
    • sposób ewaluacji: ankieta (dyrektor otrzymuje zbiorczy raport przygotowany na podstawie ankiet)
    • Marshall B. Rosenberg, Rozwiązywanie konfliktów poprzez porozumienie bez przemocy, 2008
    • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek, wyd. PAX, Warszawa 2014
    • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w praktyce, wyd. PAX, Warszawa 1993
    • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w szkole, wyd. PAX, Warszawa 1995

    Jeśli zainteresowało Cię to szkolenie, napisz do nas lub zadzwoń. Zapytaj, zaproponuj zmiany lub zamów.

    Zadzwoń:  +48 503 37 90 30

    Napisz:

      Dotyczy szkolenia (wymagane)
      Pojawi się jako temat wiadomości e-mail

      Treść wiadomości
      Napisz swoje pytania i sugestie. Możesz również wskazać potrzeby Twoje, Twojego zespołu lub placówki. To pozwoli nam przygotować bardziej wyczerpującą odpowiedź.

      Jeśli chcesz, możesz podać nam więcej szczegółów nt. uczestników i proponowanego terminu szkolenia.

      Chcę podać więcej szczegółów

      Uczestnicy szkolenia

      Najbardziej efektywne szkolenie warsztatowe najczęściej jest możliwe w grupie do 20 osób. W szkoleniach „prezentacyjnych” może brać udział większa grupa uczestników, jednak są one mniej efektywne od praktycznych zajęć warsztatowych.Dla dużych zespołów (rad pedagogicznych) proponujemy rozważenie przeprowadzenia szkolenia w kilku grupach.

      Liczba grup szkoleniowych



      Liczba osób w każdej grupie



      Charakterystyka uczestników
      Krótko opisz kim są uczestnicy szkolenia (np. dyrektorzy i ich zastępcy, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, uczniowie, rodzice)

      Preferowany termin szkolenia
      Podaj dogodną datę szkolenia (tylko pierwsze pole) lub przedział dogodnych dat (oba pola)

      od

      do

      ———–
      DANE KONTAKTOWE

      Twoje dane (wysyłającego zapytanie)

      Imię (wymagane)



      Nazwisko (wymagane)



      Adres email (wymagane)



      Numer telefonu
      (Nie jest wymagany, ale pomoże w szybkim kontakcie. Podaj numer, pod którym najszybciej będziemy mogli nawiązać kontakt.)



      Rodzaj placówki, której dotyczy zapytanie (wymagane):


      Wpisz rodzaj placówki:

      Twoja funkcja w placówce (wymagane):


      Wpisz swoją funkcję:

      Nazwa placówki



      Adres placówki

      Podanie adresu (przynajmniej miejscowości) pomoże nam w dokonaniu ewentualnej wyceny szkolenia z uwzględnieniem kosztów dojazdu

      ———–

      Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach i zakresie zgodnymi z realizacją usługi zapytania/zamówienia opisanej w Polityce prywatności. Wiem, że zgodę tą mogę w każdej chwili wycofać. (wymagane)

      Wyrażam zgodę na otrzymywanie newslettera Percepti Edukacja

      Newsletter zawiera informacje o naszych szkoleniach oraz inne informacje dotyczące edukacji (np. artykuły, materiały edukacyjne, przykłady dobrych praktyk). Zgodę na otrzymywanie newslettera można wycofać w każdym czasie, klikając w link dołączony do każdego newslettera.

      Zobacz politykę prywatności

      udostępnij:

      Zarządzanie zespołem klasowym – harmonia i dyscyplina

      Stworzenie warunków do rozwoju uczniów jest dużym wyzwaniem dla nauczycieli. Ład, harmonia i dyscyplina rozumiana jako przestrzeganie przyjętych zasad są ważnymi warunkami w tworzeniu atmosfery sprzyjającej uczeniu się.

      Istotną kompetencją nauczyciela jest zatem umiejętność zarządzania zespołem klasowym, zarówno w ujęciu strategicznym (prewencyjnym), jak i interwencyjnym.

      Pamiętaj, że każde z naszych szkoleń możemy dostosować do Twoich potrzeb. Poinformuj nas o nich korzystając z zakładki "Kontakt w sprawie szkolenia".

      Dowiedz się więcej o szkoleniu:

      W efekcie udziału w szkoleniu uczestnik:

      • charakteryzuje etapy rozwoju zespołu klasowego
      • podaje przykłady działań podejmowanych przez nauczyciela, które mają pozytywny wpływ na budowanie harmonii w zespole klasowym
      • projektuje strategie możliwe do zastosowania w swojej pracy, które sprzyjają rozwojowi harmonii i dyscypliny w zespole klasowym
      • etapy rozwoju zespołu klasowego i ich znaczenie dla skutecznego zarządzania procesami grupowymi w klasie
      • strategie sprzyjające budowaniu zespołu klasowego – co robić, by budować harmonijny i zdyscyplinowany zespół klasowy
      • rola nauczyciela w zarządzaniu klasą na poszczególnych etapach rozwoju zespołu klasowego – co powinien robić oraz czego powinien unikać nauczyciel, by pomóc uczniom zbudować ich zespół
      • zadania i wpływ wychowawcy oraz nauczycieli przedmiotów na kształtowanie zespołu klasowego – współpraca nauczycielskiego zespołu oddziałowego
      • jak rozwój zespołu klasowego wpływa na dyscyplinę w klasie oraz osiągnięcia poszczególnych uczniów
      • praktyczne wskazówki dotyczące tworzenia warunków do rozwoju harmonijnego, zdyscyplinowanego i zgranego zespołu uczniów

      Zajęcia mają charakter warsztatowy z elementami krótkich wykładów/prezentacji

      • czas trwania – 8 godzin dydaktycznych (lub 2×4 godziny dydaktyczne)
      • optymalna grupa uczestników – 25 osób
      • uczestnikami mogą być nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych zarówno stawiający pierwsze kroki w zawodzie jaki doświadczeni, poszukujący lub chcący odświeżyć swój warsztat 

      • warunki techniczne:
        • projektor i ekran dobrze widoczny dla uczestników
        • stoliki ustawione w wyspy (po 5-6 osób przy stoliku) lub w podkowę
      • sposób ewaluacji: ankieta (dyrektor otrzymuje zbiorczy raport przygotowany na podstawie ankiet)
      • Marshall B. Rosenberg, Rozwiązywanie konfliktów poprzez porozumienie bez przemocy, 2008
      • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek, wyd. PAX, Warszawa 2014
      • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w praktyce, wyd. PAX, Warszawa 1993
      • Thomas Gordon, Wychowanie bez porażek w szkole, wyd. PAX, Warszawa 1995

      Jeśli zainteresowało Cię to szkolenie, napisz do nas lub zadzwoń. Zapytaj, zaproponuj zmiany lub zamów.

      Zadzwoń:  +48 503 37 90 30

      Napisz:

        Dotyczy szkolenia (wymagane)
        Pojawi się jako temat wiadomości e-mail

        Treść wiadomości
        Napisz swoje pytania i sugestie. Możesz również wskazać potrzeby Twoje, Twojego zespołu lub placówki. To pozwoli nam przygotować bardziej wyczerpującą odpowiedź.

        Jeśli chcesz, możesz podać nam więcej szczegółów nt. uczestników i proponowanego terminu szkolenia.

        Chcę podać więcej szczegółów

        Uczestnicy szkolenia

        Najbardziej efektywne szkolenie warsztatowe najczęściej jest możliwe w grupie do 20 osób. W szkoleniach „prezentacyjnych” może brać udział większa grupa uczestników, jednak są one mniej efektywne od praktycznych zajęć warsztatowych.Dla dużych zespołów (rad pedagogicznych) proponujemy rozważenie przeprowadzenia szkolenia w kilku grupach.

        Liczba grup szkoleniowych



        Liczba osób w każdej grupie



        Charakterystyka uczestników
        Krótko opisz kim są uczestnicy szkolenia (np. dyrektorzy i ich zastępcy, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, uczniowie, rodzice)

        Preferowany termin szkolenia
        Podaj dogodną datę szkolenia (tylko pierwsze pole) lub przedział dogodnych dat (oba pola)

        od

        do

        ———–
        DANE KONTAKTOWE

        Twoje dane (wysyłającego zapytanie)

        Imię (wymagane)



        Nazwisko (wymagane)



        Adres email (wymagane)



        Numer telefonu
        (Nie jest wymagany, ale pomoże w szybkim kontakcie. Podaj numer, pod którym najszybciej będziemy mogli nawiązać kontakt.)



        Rodzaj placówki, której dotyczy zapytanie (wymagane):


        Wpisz rodzaj placówki:

        Twoja funkcja w placówce (wymagane):


        Wpisz swoją funkcję:

        Nazwa placówki



        Adres placówki

        Podanie adresu (przynajmniej miejscowości) pomoże nam w dokonaniu ewentualnej wyceny szkolenia z uwzględnieniem kosztów dojazdu

        ———–

        Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach i zakresie zgodnymi z realizacją usługi zapytania/zamówienia opisanej w Polityce prywatności. Wiem, że zgodę tą mogę w każdej chwili wycofać. (wymagane)

        Wyrażam zgodę na otrzymywanie newslettera Percepti Edukacja

        Newsletter zawiera informacje o naszych szkoleniach oraz inne informacje dotyczące edukacji (np. artykuły, materiały edukacyjne, przykłady dobrych praktyk). Zgodę na otrzymywanie newslettera można wycofać w każdym czasie, klikając w link dołączony do każdego newslettera.

        Zobacz politykę prywatności

        udostępnij: